חינוך מבוגרים הוא המפתח למאה העשרים ואחת. הוא לא רק זכות, הוא חובה, הוא תוצאה של אזרחות פעילה וגם תנאי להשתתפות מלאה בחברה. התרומה הצפויה של חינוך מבוגרים ולימודי המשך היא במתן מענה הן להתפתחות אישיותו של הפרט והן להתפתחותה של החברה כולה, על מגזריה השונים. למידה לאורך החיים היא הכרח בעולמנו המשתנה.

"למידה לאורך החיים" (Lifelong Learning) היא תפיסת עולם המתבססת על מחקר ועובדות, לפיהם במאה ה-21, למידה היא הגורם החשוב ביותר להתפתחות ולהתמודדות עם האתגרים החדשים שמציבה הסביבה המשתנה – הן עבור הפרט והן עבור החברה. הנציבות האירופית מגדירה תחום זה כמטריה הכוללת "את כל פעילויות הלמידה שיש להן  מטרה, הנעשות על בסיס מתמשך  ומתוך כוונה לשפר את הידע, המיומנות והיכולות".

תפיסה זו הולכת ומבססת את אחיזתה בעולם המערבי. החשיבות המיוחסת לה כיום מצאה את ביטויה, בין היתר, בהחלטות שהתקבלו בוועידות בינלאומיות כמו ועידת ליסבון של האיחוד האירופי. היא מעוגנת, בין השאר, בהצהרת אונסק"ו כפי שנוסחה ב-1997, וכן בהגדרת האו"ם לעשור 2003-2012 כעשור האוריינות: "אוריינות-חינוך לכל".

הכנס הבינלאומי החשוב ביותר בתחום חינוך מבוגרים הוא  CONFINTEA- 

CONFERENCE   INTERNATIONALE  POUR L'EDUCATION  DES   ADULTES

המתקיים אחת לכעשר שנים. הכנס השישי  בסדרת כנסים אלה התקיים השנה בברזיל בדצמבר 2009.  נושא הכנס השנה  היה "לחיות וללמוד לצורך עתיד בר קיימא – כוחה של למידת מבוגרים ( "LIVING AND LEARNING FOR A VIABLE FUTURE- THE POWER OF ADULT  LEARNING") .הייתה לי הזכות לייצג את המשרד והמדינה בכנס זה.

הכנס עסק במדיניות, מבנה ותקצוב,שילוב מעורבות ואוריינות.

מטרתו של הכנס הייתה לחזק את ההכרה בחינוך מבוגרים תוך הקשרו לתפישה הרחבה יותר של למידה לאורך החיים הייתי שותפה לפורומים ולניסוח הצהרת הכנס המציעה את תוכנית העבודה בתחום חינוך מבוגרים בעשות הבא

תוכנית העבודה של האגף לשנת תש"ע תכלול את הפעילויות הבאות:

• האגף ימשיך לקדם את נושא למידת מבוגרים /למידה לאורך החיים בארץ ; האגף ימשיך להוות כתובת מקצועית  לכל מחנכי מבוגרים  בארץ.
• האגף ימשיך ללוות את עבודת מחנכי המבוגרים בתחומי הנחלת הלשון וההשכלה וזאת בתוכניות לימודים, חומרי לימוד ועזרי לימוד, השתלמויות, עדכון שוטף במגמות, הדרכה ופיקוח. 
• האגף ימשיך  להפעיל מסגרות לימוד להשלמת השכלה ולהנחלת הלשון תוך מתן דגש  מיוחד על בניית רצפים בין המסגרות השונות וקרדיטציה ללומדים בסיום כל שלב..
• האגף ימשיך לפעול  להתמקצעות צוותי ההוראה והניהול.
• האגף יבסס את עבודתו על נתונים. מסד נתונים בכל תחומי הפעילות יהיה בסיס לעבודה יעילה, רלוונטית ומקצועית. תוכנית העבודה של האגף תהיה מבוססת נתונים.
• האגף יפעל בין השאר לצורך תמיכה במערכת החינוך הפורמאלית. לצורך זה יפעיל האגף פרויקט ארוך טווח בשיתוף עם ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה) לקידום השכלת הורים לצורך שיפור הישגי התלמידים במערכת הבית ספרית.
• האגף ימשיך בשיתוף פעולה הדוק ופורה עם : משרד הקליטה, הסוכנות היהודית, המשרד לענייני גימלאים, משרד הביטחון, צה"ל, משרד התמ"ת וכן גופים אחרים כמו ג'וינט ישראל, תב"ת, שב"ס וגורמים אחרים, וזאת לצורך הרחבת פעילויות למידת מבוגרים ככל האפשר.

למידה לאורך החיים מבוססת על ערכי המוסר, הדמוקרטיה וזכויות הפרט לשוויון ביכולת למימוש הזדמנויות, להתפתחות, למוביליות חברתית-כלכלית ולאיכות חיים משופרת. זוהי זכות המוקנית לכל אדם - ללא הבדל לאום, דת, גזע, מין, גיל, מצב משפחתי ומצב כלכלי – אשר רשאי לממש אותה במועד המתאים לו ולנסיבות חייו.

משום כך, אני מאמינה שתפקידה של המדינה הוא משמעותי בהבטחת זכות "החינוך לכל" בעיקר לכל האוכלוסיות החלשות בחברה.

בהתבסס על מחקרים, ברור כיום, הקשר ההדוק בין רמת השכלת ההורים ומצבם הסוציו אקונומי לבין רמת הישגי הילדים ואנו נפעל לקידום הפרויקט להשלמת השכלה להורים מעוטי השכלה ולבדוק את הקשר להישגי ילדיהם.

אנו נמשיך לפתח תוכניות לימודים וחומרי לימוד מקצועיים ושיטתיים, לקדם את המודעות הציבורית ולפעול להכשרה מקצועית ואקדמית של התחום.

אנו נפעל לאיגום משאבים ובכלל זה ארגון כל  העוסקים בחינוך מבוגרים בארץ על מנת לתת יתר תוקף למקצוע ולתפישה של למידה וחינוך לאורך החיים.

אנו נפעל בשיתוף פעולה עם כל הגורמים שיכולים להניע את התהליך על מנת שלמידת מבוגרים תהא לזכות ולאחריות משותפת שתוביל אנשים לשלוט בגורלם כדי לעמוד מול אתגרי העתיד.

בברכה,

ריבה אביעד

מ"מ מנהל האגף