האגף למחוננים ומצטיינים בשיתוף אגפי הגיל, מפעיל החל משנה"ל תשס"ח תכנית בה נוטלים חלק מבתי הספר היסודיים ועל יסודיים. במסגרת התכנית מופעלות בבתי הספר הללו מסגרות לימוד בית ספריות לתלמידים מצטיינים. בתי הספר המשתתפים בתכנית מפתחים ומפעילים תכניות המטפחות מצוינות בית ספרית והמזמנות אתגרים חדשים למצטייני בית הספר.

התכנית המומלצת לטיפוח מצוינות והצטיינות מבוססת על מודל ההעשרה המשולש של  פרופ'  רנזולי. מודל זה הנו המודל  הנפוץ ביותר בארה"ב ופורסמו לגביו מחקרים רבים המעידים על הצלחתו (ון טסל בסקה, 2007). התכנית מתחילה בבית הספר היסודי  נמשכת לאורך שנות הלימוד בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה, ומתמקדת בחשיפת תכנים ייחודיים שלא מתוך תכניות הלימודים הרגילות, ובלמידת מיומנויות חשיבה ובכללן מיומנויות חקר.

מטרות התוכנית

1. עידוד בתי הספר לטפח מצוינות והצטיינות של תלמידים ומורים.
2. פיתוח אווירה ותרבות המעודדת מצוינות והצטיינות הן של תלמידים והן של מורים
3. הרחבת הידע והמיומנויות של אנשי החינוך בהוראה ובטיפוח הצטיינות של תלמידים ומורים.
4. פיתוח תכניות ייחודיות, שיאפשרו לתלמידים ולמורים לבחור ביעדים להצטיינות ולממש אותם כיחידים או/ו בקבוצות.

הקריטריונים לבחירת בתי הספר המשתתפים בתוכנית

בתי הספר נבחרים על ידי המחוזות, באמצעות רפרנט/מפקח המחוננים במחוז, על פי הקריטריונים הבאים:

• בתי ספר יסודיים ועל יסודיים, מהמגזר היהודי והלא יהודי, מהחינוך המ"מ והממ"ד.

• בתי ספר שלא מופעלות בהם תכניות מתערבות חיצוניות בנושא מצטיינים.

• בתי ספר המעוניינים להיכנס לתהליך ומתחייבים לעמוד בדרישות.

מנהלי בתי הספר המתחייבים להוביל את התהליך.

בתי ספר שקיימות בהם תשתיות ומשאבים היכולים לסייע בפיתוח התהליך (יכולת מקצועית ורכז מתאים).

הפעלת התכנית

לכל מחוז ניתנת הקצאה של מספר בתי ספר שישתתפו בתכנית, בעת הבחירה הסופית של בתי הספר נערכת חלוקה דיפרנציאלית בין המחוזות על פי גודלם. ההמלצה הייתה כי כחלק מההערכות לבחירת בתי הספר, תתכנס ועדת המצוינות המחוזית ותגדיר את יעדי המחוז בנושא וכן את מדדי ההצלחה והתפוקות המצופות בתום השנה הראשונה.

מנהלי בתי ספר המעוניינים להשתתף בתכנית החלוץ מחויבים לבצע את הפעולות הבאות:

1. הובלת התכנית באופן אישי.
2. מינוי רכז/אחראי לנושא המצוינות בבית הספר, שירכז את כל הנושא ברמה הבית ספרית.
3. בחירת קבוצות תלמידים רלוונטיות בהתאם להנחיות המקצועיות.
4. פינוי זמן במערכת הבית ספרית לשיבוץ הנושאים שילמדו במסגרת התכנית.
5. מינוי של שני מורים לפחות מצוות המורים של ביה"ס המעוניינים/ות להתמחות בתחום וללמד אותו במשך שלוש השנים הבאות באותו בי"ס.
6. השתתפות מורי התכנית בהשתלמות במשך שלוש שנים.

 בתי ספר שבהם מתקיימת תכנית 'אמירים' בשנת הלימודים תשע"ג