רציונל

משרד החינוך נערך להפעלת מערכת החינוך גם בשעת חירום - זמן בו לא יתקיימו לימודים כסדרם בבתי הספר על מנת לקיים מסגרת שתאפשר לתלמידינו להמשיך בלימודיהם בתנאים סבירים, תוך ניצול כל האמצעים הטכנולוגיים העומדים לרשותנו. "...בשעת חירום תתממש האוטונומיה הבית-ספרית הלכה למעשה, ומערכת החינוך תסייע לבתי הספר לפעול בהתאם לתנאים המיוחדים שלהם."

מתוך חוזר מנכ"ל חוזר מנכ"ל תשס"ד/7(ב), ח' אדר תשס"ד, 1 במרס 2004 

הכרזה על מצב חירום, כדוגמת התפרצות אפידמית של "שפעת החזירים" עלולה להגביל את הפעילות הלימודית הסדירה במוסדות חינוך לתקופת זמן מוגבלת של מספר ימים עד שבועות.

שימוש בסביבה מקוונת בכלל, ולמידה מרחוק בפרט, תהווה תחליף למסגרת פעילות לימודית גם כאשר הלומדים ו/או המורים אינם בבית הספר.

למידה מרחוק תאפשר למורים לקיים שיגרת הוראה מבית הספר, מהבית, או ממרחב הוראה מיוחד כאשר התלמידים לומדים בביתם ושומרים על קשר באמצעות רשת האינטרנט.

מסמך זה יסיע לעובדי ההוראה והפיקוח לארגן ולהפעיל את הלמידה מרחוק בשעת חירום.

מטרות

• קיום שגרת למידה במצב שבו תלמידים ומורים מנועים מלהגיע לבית הספר.
• קיום מסגרת חברתית ולימודית המפעילה את התלמידים באמצעות תקשורת דיגיטאלית במחשב ובטלויזיה.
• קיום מסגרת תמיכה לימודית אישית לתלמידים ומורים.

יעדים

• לכל בית ספר יהיה אתר שיאפשר למורים לקיים מסגרת לימודים עם תלמידים השוהים מחוץ לבית הספר. האתר יכיל את פרוט המקצועות, הנושאים הנלמדים, חובות הלומדים וההפניות לחומרי הלימוד בחלוקה לפי שכבות גיל.
• אוכלוסיית הלומדים תונחה על ידי צוות בית הספר לקיים שיגרת למידה מהבית באמצעות למידה מרחוק המתנהלת ברשת האינטרנט כמו גם שידורי הטלוויזיה החינוכית.
• צוות מורים מכל בית ספר יהיה אחראי על הפעלת המורים המלמדים באמצעות האתר הבית ספרי במצב חירום.
• הקמת מנגנון הנחיה והדרכה למורים המפעילים את שגרת הלמידה בחירום, באמצעות האתר הבית ספרי. ושימוש בפעילויות לימודיות שיועברו באמצעות בטלויזיה
• צוות ההוראה של בית הספר ישמור על קשר רציף עם התלמידים, ההורים והמורים באמצעות האתר.