פעילות
מדריך למורה
שכבת גיל
ארגון לומדיםיחיד/קבוצה/מליאה
סביבת הלמידה
פעילויות שפותחו בשנת תשע"א
פנים אל מול פנים – מי אני ברשת החברתית?
פעילות חווייתית בסגנון משחק "הרמז" מטרתה להעלות למודעות התנהלות ראויה ונבונה ברשתות חברתיות, בדגש על העלאה וחשיפת מידע אישי. בחינת דפים אישיים (בדויים) של תלמידים וקבוצות אליהם הם משתייכים
תוך הפעלת חשיבה ביקורתית.
חט"ב – חט"ע
מליאה ועבודה בקבוצות
מעבדת מחשבים או בכיתה
"הצגת האני" ברשת חברתית -
מה הוא המידע שנדרש חבר למלא , מה הוא כותב על עצמו? איזו תמונה הוא בוחר לשלב כמייצגת אותו וכיצד הבחירות שלו משפיעות על תפיסותיהם של אחרים. תרגום- לערבית
רק על עצמי לספר ידעתי -
משימה המציגה את ההבדלים בין תבניות פרופיל ברשתות חברתיות שונות
דרוש פרופיל -
משימה בה נבחנת השפעת התמונה על תפיסת החבר ברשת. תרגום- לערבית
והפרופיל הזה הוא אני -
משימה בה נבחנת השפעת הדרך שבה חבר מתאר את עצמו מילולית על הצופים בו
מה ארצה לדעת על מי שאני בוחר שיהיה לי לחבר – משימה בה מגדירים התלמידים את המידע שחשוב להם לדעת על חבר חדש תרגום- לערבית
אישי, קבוצתי, מליאה
כיתה
הרשת החברתית ואיפה אני?
פעילות העוסקת ברשת חברתית. התלמידים יפעלו בקבוצות על פי הקטגוריות הבאות: היוצרים שמשתפים, הערניים לכל סכנה, הזהירים, החכמים שמתמודדים עם כל סכנה והחברותיים. לשם הגברת המודעות להתנהלות נבונה ברשת החברתית
קבצי הפעילות:
דף בקרה
כיתות ה' ומעלה
מליאה וקבוצה
ניתן לבצע בכיתה ובסביבת מחשב