מדדי ביצוע 

א. מגדיר ומתאר את הצורך במידע

ביצועים נדרשים

1.   המידע הנדרש להשגת היעד.
2.   מנסח שאלות המכוונות אל היעד.
3.   מזהה מושגים ומילות מפתח שישמשו אותו באיתור המידע הנדרש.
4.   מרחיב את הגדרותיו לגבי המידע הדרוש לו, תוך ניצול אמצעים כגון:
      ספריות מרכזי משאבים, ספרים, כתבי עת, מאמרים, מאגרי מידע דיגיטאליים, 
      תקשורת עם מומחים ועמיתים, השתתפות בדיונים אלקטרוניים ועוד.

ב. מזהה מגוון סוגים ומבנים של מקורות מידע
   אפשריים

ביצועים נדרשים

1.   מכיר סוגים שונים של מקורות מידע, את המאפיינים שלהם ואת הדרכים להשיג
      מהם מידע (למשל: ספריות-מרכזי משאבים, ספרים, כתבי עת, מאמרים,

      העברת שאלונים וביצוע סקרים, ניסויי מעבדה, מקורות מידע דיגיטאליים,
      התקשרות באמצעים דיגיטאליים עם מומחים ועמיתים).

2.  מכיר את מנגנונים שונים לארגון מידע ומבין את ההשלכות המעשיות שיש
     לארגון המידע, בתהליך הטיפול במידע.

3.  מזהה ומבין את ההבדלים בין צורות ארגון שונות של מידע (מולטימדיה, מסדי
     נתונים, אתרי אינטרנט, ספרים, וכו'), לבין צורות ייצוג שונות של מידע
     (טקסטואלי, נומרי, חזותי, ליניארי או בלתי-ליניארי), ויודע מהם היתרונות
     והחסרונות של כל צורת ייצוג וארגון מידע.

4.  מזהה את ההבדלים בין מקורות מידע שונים, לפי קהל המטרה ויעוד המידע
     (למשל: מידע פופולארי לעומת אקדמי-מדעי, מידע עדכני לעומת היסטורי,
     מידע פרסומי לעומת מידע אובייקטיבי ) ויודע להעריכם בהתאם.

5.  מבחין בין מקורות מידע ראשוניים ומשניים, ומבין כיצד משתנים מעמדם ואופן
     השימוש בהם בכל תחום דעת.

6.  מבין כי הסתמכות על מידע ממקור משני עשויה לדרוש אימות מול נתונים
     ממקור ראשון.

 ג. מעריך את גבולות היקף המידע, מתוך 
    שיקול של היחס בין התועלת לבין ההשקעה
    הכרוכה בהשגת מידע נוסף.

ביצועים נדרשים

1. מעריך את הזמינות של המידע הדרוש ומקבל החלטות לגבי הרחבתו, מעבר 
    למידע הזמין. 

2. שוקל את הכדאיות של ההשקעה הדרושה לרכישת כלים ואו מיומנויות חדשות,
    הדרושות כדי להרחיב את הנגישות למידע  נוסף. 

3. מגדיר תוכנית ולוח זמנים בּנֵי-ביצוע להשגת המידע הדרוש.

ד. מעריך מחדש את טיבו והיקפו של המידע

ביצועים נדרשים

1.  סוקר ובוחן מחדש את ההגדרה הראשונית של צורכי המידע לשם הבהרה,
     שינוי או מיקוד השאלות המכוונות אל היעד.

2.  מתאר את המאפיינים בהם השתמש ואת השיקולים שהנחו אותו בתהליך
     המידעני.

3.  יודע להעריך את גבולות חיפוש המידע מתוך שיקול של היחס בין ההשקעה לבין 
    התועלת הכרוכה בהשגת מידע נוסף.