התוכנית שלהלן גם תוצג במסגרת השתלמויות מורים מתחילים בהיקף 60 שעות (השתלמות חובה לכל מורה מוט"ב מתחיל) שיתקיימו החל מה- 3.7.11 ב-
-
השתלמות פא"פ בטכניון, בירושלים, חמדת הדרום
-
השתלמות וירטואלית במכון ויצמן
ההשתלמויות מוכרות לגמול.
פרטים והרשמה באתר מפמ"ר מוט"ב באוח:
התוכנית מיועדת ל:
-
תלמידים אשר ילמדו בשנה"ל תשע"ב את 1 יח"ל מוט"ב (ולא בטוחים שימשיכו להיקף 2,3 יח"ל).
-
תלמידים אשר יתחילו ללמוד מוט"ב בתשע"ב לקראת היקף 2 יח"ל. הם יבחנו בשאלון מפמ"ר בהיקף 1 יח"ל בקיץ תשע"ב ובתלקיט ביחידה השנייה , בקיץ תשע"ג.
-
תלמידים אשר לומדים מוט"ב כמגמה בהיקף 3 יח"ל, או שהחלו לימודיהם בשנים תש"ע או תשע"א יכולים ללמוד לפי תכנית הלימודים הרגילה הנהוגה בבית הספר ובהתאם לפרסום בחוזר מפמ"ר תשע"א.
המבניות שילמדו:
בתחום מדעי החומר :"איכות האוויר סביבנו" או "כאוויר לנשימה"
בתחום מדעי החיים : "מסע חקר לעולמם המופלא של המיקרואורגניזמים"
אנא הקדימו את משלוח ההזמנות כדי שהמפיצים יוכלו להיערך בהתאם.
מיומנויות חשיבה ולמידה:
במהלך לימוד המבניות ישולבו באופן מדורג ומותאם לאוכלוסיית התלמידים המיומנויות הבאות:
-
זיהוי רעיונות מרכזיים ויכולת להבדיל בין עיקר לטפל
-
הפקת מידע המוצג בדרכים שונות כגון: טקסט, טבלאות, גרפים, תרשימים, מודלים, תרשימי זרימה, מפות מושגים
-
השוואה – מציאת נקודות דמיון ושוני
-
הבחנה בין עובדה, דעה ופרשנות
-
בניית טיעון הכוללת
הצגת טענה תוך ביסוסה על הוכחות או על הוכחות שכנגד
זיהוי ראיות רלוונטיות לבניית הטיעון
בחינה והערכה של נימוקים לטענות על פי מקורות שונים
-
הערכת אמינות מקור מידע
לכל אחת מהמיומנויות פותח רצף מובנה ומדורג להקניית המיומנות . יש ללמדה על בסיס ידע תוכן מגוון.
רצפי הפעילויות מצויים בקישור
הערכה- מבחן מפמ"ר הכולל:
פרק ראשון – 40 נקודות - ניתוח קטע מדעי (אנסין) ומטלות מבוססות מיומנויות.
פרק שני – 30 נקודות - מטלות על מבנית החובה – בנושאי האוויר.
פרק שלישי – 30 נקודות - מטלות על מבנית החובה בנושא מיקרואורגניזמים
בכל אחד מהפרקים פרק שני ושלישי יופיעו:
שאלות פתוחות – בחירה: יש להשיב על שאלה אחת מתוך שתים. - 20 נקודות.
שאלות רב ברירתיות - חובה: תשובות נכונות ל - 5 שאלות מתוך 6 שאלות יזכו במלוא הנקודות. (2 נקודות X 5 - 10 נקודות).
חומרי למידה נוספים:
-
משימות מוערות מתוך אלו שפותחו במסגרת פרויקט אוריינות מדעית טכנולוגית ופותחו בשיתוף עם אגף שח"ר במטרה לענות על צורכי התלמידים. המשימות כוללות את אמצעי התמיכה האפשריים הבאים:
מושגים/תהליכים/רעיונות מדעיים מורכבים שמופיעים במשימה ונדרשים כרקע מקדים להבנתה.
הצעות לשאלות נוספות אשר מעודדות הבניה בשלבים של רעיונות ומיומנויות, הבהרה, מיקוד, פיתוח חשיבה, קישור לנושאים נוספים.
המלצה לפעילויות מעבדתיות מלוות.
מקורות למורה ולתלמיד.
קישור למשימות .