המינהל הפדגוגי והפיקוח המרכז את הוראת האמנות והתיאטרון, יוזמי פרס החינוך לאמנות, מזמינים את בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים בהם התקיימה בשנת הלימודים תשס"ט פעילות ייחודית בתחום החינוך לאמנות והוראת האמנות להציג מועמדותם לפרס חינוך לאמנות תשס"ט.
חינוך לאמנות משמעותו יצירת תשתית עמוקה ומשמעותית של ערכים אמנותיים, אסתטיים, תרבותיים, תוך עידוד וטיפוח היצירה של התלמידים בדרכי מבע מגוונים, הצגת היצירות במרחב הבית ספרי והקהילתי מזמנת חשיפת כישוריהם של התלמידים וקשר עם קהילת בית הספר וההורים.
הפרס נועד לקידום החינוך לאמנות ולימודי האמנות בבית הספר
ההצעות צריכות לכלול כותרת התכנית, רציונאל מקורי, מטרות, נושאים מרכזיים, תחומי הידע המשולבים בתכנית, יישום, דרכי הוראה עזרים, הערכה, תיעוד תוצרים, תוצאות והישגים, פיתוח הלומד כאוהב אמנות וחזון לעתיד.
הצעות תוגשנה על גבי תקליטור בלבד (מכל הצעה לפרס הארצי יש להגיש עשרה עותקים)
נושאים לפרס חינוך לאמנות:
ביטוי חזותי של התלמידים במגוון אמצעים אמנותיים ומדיה
-
ניסוח ברור של רציונאל ומטרות
-
מקוריות
-
מודעות לחומר, מצע ותוכן
-
פיתוח הלומד כאישיות עצמאית המביעה עמדות ואת הקול הפנימי
-
בחירה במגוון נושאים, דימויים להבעת הרעיון בתהליך היצירה
-
העמקה והתמודדות עם שאלה תכנית או טכנית
-
פיתוח מיומנויות בהקשר לתכנים, אמצעים אמנותיים ומדיה
-
פיתוח מיומנויות חברתיות באמצעות האמנות
שפת האמנות כבסיס לביטוי מילולי בכתב ובע"פ של תלמידים בעקבות
צפייה ביצירות אמנות
-
ניסוח ברור של רציונאל ומטרות
-
מקוריות
-
חידוד ההתבוננות: ביטוי החוויה האסתטית, תיאור וניתוח
-
ביטוי אישי פרשני של יצירת האמנות בשפת האמנות
-
שילוב בין הצפייה, העיון וההתנסות בהלימה לגיל התלמידים
-
יצירת קשרים בין האמנות לתחומי דעת אחרים בהקשר ליצירות אמנות
-
הקניית שפת האמנות באמצעות צפייה ביצירות אמנות במוזיאונים, גלריות ומרחבים אלטרנטיביים
-
פיתוח יכולת הביטוי בכתב של התלמיד לגבי היצירה שלו ושל יצירות אמנות
אמנות מתוקשבת בתהליכי יצירה וחקר
-
ניסוח ברור של רציונאל ומטרות
-
מקוריות
-
פיתוח יכולות יצירה בסביבות וירטואליות
-
פיתוח תהליכי חשיבה וחקר בהקשר לנושא ומושג
-
יכולת שילוב בין הסדנא הפיסית לסדנא הוירטואלית
-
בניית מאגרי מידע
-
בניית מרחבי תצוגה וירטואליים
מודעות אסתטית, טיפוח וקידום האמנות בקהילה
-
ניסוח ברור של רציונאל ומטרות
-
מקוריות
-
עבודה בקבוצות כפיתוח יכולות חיברות באמצעות האמנות
-
עידוד, טיפוח וקידום האמנות כחלק מחיי היום יום של הקהילה הבית ספרית
-
מודעות אסתטית ואוצרות במרחבי בית הספר
-
מגוון מימושים של האמנות בהקשר למורשת, מסורת, תרבות וחברה
-
פעילות אמנותית משותפת של התלמידים והקהילה לשינוי ועיצוב המרחב הציבורי
אוצרות במרחב הבית ספרי והקהילתי
-
ניסוח ברור של רציונאל ומטרות
-
מקוריות
-
דיון קהילתי: תלמידים ותושבי הקהילה בנושא מודעות אסתטית למרחב הציבורי
-
שילוב כלל התלמידים והקהילה בעשייה אמנותית בית ספרית וחוץ
-
בית ספרית
-
התנסות בתהליכי אוצרות ועיצוב מרחב ויזואלי
-
הקמת תערוכה פעילה במרחבי תצוגה שונים
-
פיתוח יכולת התלמידים להדריך בשפת האמנות בתערוכות השונות
-
הגברת המודעות של התלמידים והקהילה למשמעות התרבותית לצפייה ביצירות אמנות והתנסות סדנאית
-
ניסוח ברור של רציונאל ומטרות
-
מקוריות
-
השימושים המגוונים במרחב הבית ספרי לתחום האמנות
-
ערכים אסתטיים ותוכניים הבאים לידי ביטוי בתצוגות במרחב הבית ספרי
-
שימוש באמצעים אמנותיים, מסורתיים ודיגיטליים
-
חדר אמנות רב תכליתי המאפשר יוזמות של תלמידים לפיתוח
-
דרכי חשיבה וחקר
-
פיתוח תכנית לימודים שנתית רב גילית, רב שלבית, בינתחומית שמתבצעת בחדר האמנות לקבוצת גיל נבחרת
הנחיות להגשת מועמדות לפרס חינוך לאמנות – תשס"ט
-
כל מחוז חייב להגיש מועמדות של שלושה בתי ספר מומלצים לוועדה לפרס חינוך לאמנות, טופס שחלק מהפרטים יהיו חסרים לא יוגש לועדת הפרס.
-
מועד אחרון להגשת טפסי המועמדים לוועדה הארצית לפרס ה' תמוז תשס"ח, 8.7.2008
-
התחרות תיערך בשני שלבים:
בכל מחוז תוקם ועדת ברשות המפקח/ת על הוראת האמנות אשר תבחר את שלושת בתי הספר המומלצים לפרס חינוך לאמנות.
את טפסי המועמדות לפרס יש לשלוח אל: דר' נעמי יפה, מפמ"ר אמנות ותיאטרון, משרד החינוך התרבות והספורט, ירושלים 91911
ועדת הפרס הארצית תבחר את בתי הספר הראויים לפרס חינוך לאמנות
טופס מועמדות לפרס חינוך לאמנות – תשס"ט