עובד ע"י חני ברוכין, רכזת,
בסיוע המורות אתי מילר ומיכל פרנקו לקראת הוראה בכיתות  בתיכון הרצוג מ.א. גזר העיבוד הסופי מבוסס על ההוראה של שלוש מורות אלה בכיתות,  כמו כן על הערות מחכימות  של תלמידי הכיתות בהן נלמד הסיפור.

סיפורו של עגנון הוא סיפור רטרוספקטיבי של מספר/סופר מבוגר על אירוע שאירע לו בילדותו. מטפחת שניתנה על ידי אביו לאמו, הוענקה על ידי המספר לעני הדחוי בעיירה.  הסיפור משלב ערכי משפחה יהודית, מרכיבים של סיפור משיחי מיסטי וערכים יהודיים  וכלל אנושיים של אהבה בין בני משפחה ועזרה לעני. 
מבנה הסיפור מיוחד. הוא בן שלושה עשר פרקים קצרים. חלקם ריאליסטיים -  מקדמי עלילה, ובחלקם  התייחסויות מיסטיות של המספר למציאות. אין בהם ולו אחד החף מעיסוק או לפחות רמז למטפיזי.
חשוב לציין שכל ההתרחשויות, הן הריאליסטיות והן הפנטסטיות, מתוארות כמתרחשות ב"ימים טובים" יהודיים, אם זאת  השבת, הימים הנוראים או יום הגיעו של המספר לגיל בר מצווה. הקישור לרקע זמן שאינו סתמי ותורם לסימבוליות הדתית- משיחית  של הסיפור.

תוכן העניינים:

תכנים והערות פרשניות

להוראת הסיפור

• הצעה דידקטית     
• קריאת הסיפור בכיתה
• דיון בנושאים שהסיפור מעלה:
  א. הסיפור כסיפור משפחה אוהבת
  ב. ההומור בסיפור
  ג. מבנה הסיפור
  ד. משמעותה של המטפחת
  ה. היהודים בגולה והמשיח
  ו. שילוב ריאליה ופנטסיה בסיפור
  ז. שילוב מעשיות וסיפורי אגדה
  

מבחנים ומחוונים / תשובונים