תוכנית הלימודים להוראת התיאטרון רואה לנגד עיניה את התיאטרון ואת הדרמה כתחום של פעילות אנושית מובחנת, כשפה ייחודית, אשר לה מערכות סימנים ודרכי ביצוע ומימוש, המבחינות אותה מאומנויות אחרות.

עם זאת, אמנות התיאטרון משלבת אמצעי הבעה מילוליים ולא מילוליים המשיקים לתחומי האמנויות האחרות. הוראת התיאטרון פותחת אפוא צוהר להיכרות עם האמנויות השונות בדרך של לימוד חווייתי פעיל.

תוכנית זו מבקשת להקנות לתלמידים הכרה בסיסית של אמנות זו והבנתה בדרך של עיון, צפייה והתנסות, החל מהשיעורים בבית הספר היסודי ועד לשיעורים בחטיבה העליונה.

התוכנית מכוונת לשני יעדים:

• חינוך לתיאטרון, שעיקרו – הכרת שפת התיאטרון ומימושה בתחום אמנותי-אסתטי.
  
  
• חינוך באמצעות התיאטרון, שתכליתו להגשים מטרות חוץ אמנותיות (כמו: תרגול אופני ריכוז, דרכי למידה או התמודדות עם נושאים אישיים וחברתיים שונים).
  
  

תוכנית הלימודים רואה באמנות התיאטרון שפה המשלבת מרכיבים מילוליים ולא מילוליים הפונים אל כל חושי האדם. על כן דומה התכנית בגישתה לתוכנית להוראת שפה, הפותחת בהכרות עם מרכיבי היסוד של השפה ומתקדמת להיכרות עם התצורות השונות שלה.

מטרות החינוך לאמנות התיאטרון

א. להפגיש את התלמיד עם אמנות התיאטרון על כל מרכיביה.

 

ב. להקנות לו הבנה וידיעה של מושגי היסוד ושל תהליכי היצירה.

 

ג. לפתח את יכולתו של התלמיד לדון באמנות זו ולבקרה כצופה וכצרכן תרבות פעיל.

 

ד. לאפשר לתלמיד להתנסות במיומנויות היצירה של אמנות התיאטרון, כחלק בלתי נפרד מהבנת הנושא וכאמצעי לטיפוח החוויה היצירתית של התלמיד. (אין לראות בהקניית מיומנויות הביצוע של אמנות התיאטרון מטרה לעצמה.).

מטרות התוכנית

להכיר את:

• שפת התיאטרון;
  
  
• מרכיבי התיאטרון;
  
  
• סוגות (ז'אנרים) בתיאטרון;
  
  
• מחזות ומחזאים;
  
  
• סוגי אומנות הקשורים בתיאטרון;
  
  
• דרכי ההשפעה של התיאטרון על החברה ועל היחיד.
  
  

להתנסות:

• בחוויות של אמפתיה עם דמויות ועם מצבים במחזות מספרות ישראל והעולם;
  
  
• בחוויות ובהתנסויות החורגות מתחומי המציאות היומיומית;
  
  
• בהנאה רגשית ואינטלקטואלית.
  
  

לפתח יכולת:

• לבטא רעיונות ורגשות באמצעות תנועה וקול;
  
  
• לעבוד בשיתוף פעולה עם אחרים תוך שימוש באמצעים תיאטרוניים;
  
  
• לתקשר באופן מילולי ובלתי מילולי עם הסביבה;
  
  
• לפתח חשיבה, דמיון ושליטה גופנית;
  
  
• לארגן חלל במה ולהתמקם בתוכו;
  
  
• לצפות בתיאטרון באופן פעיל;
  
  
• לבטא התרשמות ביקורתית על פי אמות מידה אסתטיות.