 | | להיות אזרח במדינת ישראל |
| | קבלת תעודת זהות הינה צעד משמעותי בחייו של אדם ולא רק הליך פורמלי של מוסדות המדינה. זהו סוג נוסף של טקס התבגרות, עת כל אחת ואחד מאיתנו הופכים להיות אזרחים בוגרים של מדינתנו. קבלת תעודת הזהות אינה רק זכות אלא גם חובה - להיות אזרחים פעילים, מעורבים ושומרי חוק. לפיכך, התהליך לקראת קבלת תעודת הזהות מהווה נדבך משמעותי בחינוך אזרחי העתיד, ועל כן דורש תשומת לב מיוחדת. התוכנית שלפניכם נותנת מענה למטרות חוק החינוך הממלכתי התש"ס - 2000. והיא חלק משמעותי במהחינוך הערכי-אזרחי שהוא אחד הדגלים המרכזיים של מערכת החינוך. |
| | |
 | | איך ביחד |
| | תוכנית למפגשים בין בני נוער המתחנכים בבתי ספר ממלכתיים דתיים על יסודיים ובין תלמידים המתחנכים בבתי ספר ממלכתיים על יסודיים. לאחר פעילות הכנה בבית הספר יוצאים התלמידים למפגשים שיאפשרו היכרות ברמה אישית, למידה משותפת, בירור נושאים שנויים במחלוקת, ביטול הראייה הסטריאוטיפית וזיהוי מכנים משותפים שיובילו להבנה. התוכנית עוסקת גם בפיתוח מיומנויות להידברות ולשיתוף פעולה בנושאים כגון תרבות הדיון, כבוד הדדי התחשבות ברגשות הזולת וניסיונות ליישב עימותים. |
| | |
 | | אישים ודעות - משחק סימולציה בנושא בחירות |
| | מטרת המשחק היא לפתח מודעות לשיקולי הבוחר במדינה דמוקרטית, להבין אותם ולאפשר לבני הנוער לנקוט עמדה, לבחור ולהתנסות בקבלת אחריות ובמעורבות אזרחית. |
| | |
 | | יצחק רבין חוברת לזכרו |
| | שנתיים אחרי הירצחו של יצחק רבין זכרונו לברכה, ראש ממשלת ישראל, זוכרת מערכת החינוך על מחנכיה ותלמידיה, את האיש האהוב ואת פועלו, את מסכת ימיו ברוכת המעש, ואת מטח האלימות המטורפת אשר שם קץ מזוויע לחייו. מטרת החוברת היא העלאת זכרו של יצחק רבין וחיזוק התנהגות ההולמת אורח חיים בחברה דמוקרטית. |
| | |
 | | יום הזיכרון לרצח יצחק רבין ז"ל |
| | "האלימות היא כרסום יסודות הדמוקרטיה, יש לגנות אותה, להוקיע אותה ולבודד אותה" - אלו היו דבריו האחרונים של ראש הממשלה יצחק רבין ז"ל בעצרת תמיכה בתהליך השלום. שלוש היריות שנורות באותו לילה החרידו וזעזעו את החברה הישראלית ועררו אותה לחשבון נפש אישי וציבורי. בחוברת מוצעות פעילויות אשר תסיייענה לאנשי החינוך בעבודתם החינוכית. הפעילויות תורמות להעמקת ההיכרות עם דמותו ופועלו של יצחק רבין ז"ל ולניהול דיונים אודות הסכנות הנובעות מרצח מנהיג על רקע אידיאולוגי-פוליטי ודרכים לגיטימיות לקבלת הכרעות במדינה דמוקרטית. |
| | |
 | | יצחק רבין ארבע שנים לרצח + הפנייה לחוברות קודמות |
| | יום הזיכרון במלאות ארבע שנים לרצח ראש ממשלת ישראל יצחק רבין ז"ל מן הסדרה "על סדר היום", ניתן לצפות גם בחוברות שפורסמו במלאת שבעה להרצחו, במלאת שלושים להרצחו, במלאת שנה להרצחו, במלאת שנתיים להרצחו ושלוש שנים להרצחו. |
| | |
 | | הזכות לכבוד והחובה לכבד |
| | התוכנית "הזכות לכבוד והחובה לכבד" מיועדת להפעלה במסגרות החינוכיות השונות. התוכנית מורכבת משלושה פרקים: הפרק הראשון מסייע למחנך ולמדריך לברר עם חניכיו את מפת המושגים של הזכות לכבוד והחובה לכבד. בפרק השני נעשה ניסיון להתמקד בנורמות חברתיות קבוצתיות של התנהגות שמטרתן להבטיח את זכותם של חברי הקבוצה או הכיתה לכבוד. הפרק השלישי עוסק בזכותו של האדם לכבוד: לפרטיות, לשם טוב ולמניעת השפלה בזירה הציבורית, וכן עוסק הפרק בהתנגשות בין ערכים המתרחשת לעתים בזירה זאת ובדרכים להכריע בין ערכים מתנגשים. |
| | |
 | | הידברות |
| | ההפעלות בתוכנית יוצרות רצף תהליכי חינוכי המאפשר לראות בקונפליקטים ובחילוקי הדעות חלק טבעי ביחסים בין בני אדם ובין קבוצות שונות בחברה. התוכנית עוסקת בדרכים לניהול ויכוח פוליטי ברשות הרבים על פי עקרונות המשטר הדמוקרטי. היא מדגישה את הסכנות הנשקפות לקיומה של מדינת ישראל עקב שימוש בדרכי מחאה בלתי לגיטימיות. |
| | |
 | | הכרת המשפט ההומניטארי |
| | המשפט ההומניטארי הוא קובץ חוקים בינלאומי שמטרתו להגן על חיי האדם וכבודו בעת סכסוך מזוין, ולהפחית ולמנוע את הסבל וההרס שנובעים מהמלחמה. "הכרת המשפט ההומניטארי" היא ערכת לימוד שמטרתה להציג בפני בני נוער את המשפט ההומניטארי הבינלאומי ונושאים הקשורים אליו. חוברת זו מיועדת לעובדים במערכת החינוך, למפקחים, למנהלי בתי ספר, למורים, למדריכים ולאנשים אחרים המעורבים בתוכניות לימוד לבני נוער בגיל 13-18. |
| | |
 | | סובלנות אני לא כזה! |
| | בחוברת 8 הפעלות - הפעלה לכל משדר בסדרה. כל הפעלה פותחת בתיאור קצר של המדר, כדי להקל על המנחה בבחירת הנושאים שיעסוק בהם. המטרות המוצגות ייחודיות לכל הפעלה. במהלך ההפעלה ניתן למשתתפים להביע תחושות, רגשות ודעות על אודות המשדר. ניתן לצפות בסרטים באתר מידע מדיה או לרכוש את הקלטות במרכז הפדגוגי הארצי, ירושלים, גבעת שאול, רח כנפי נשרים 22 |
| | |
 | | זכות לכל גיל |
| | ייחודה של התכנית בהתייחסותה לשמירה על זכויות ילדים ובני נוער לצד חובותיהם, במסגרות חברתיות שונות: בבית הספר, בקבוצה, במשפחה ובינם לבין עצמם. כוונת התוכנית להביא למודעות בני הנוער את נושא שמירת הזכויות, תוך הבנת הקשיים, האחריות הכרוכה במימוש זכויות וכן הכרה בחובות המוטלות עליהן לצד הזכויות. |
| | |
 | | חיים של כבוד |
| | ייחודה של החוברת והציר המארגן שלה הם העיסוק במקורות היהדות הקשורים לנושא "הזכות לכבוד והחובה לכבד". המטרה היא ליצור בבית הספר, במשפחה ובחברה אקלים חברתי שיביא לידי צמצום הפער בין רמת ההצהרות בנושא הכבוד לבין חיי המעשה. באמצעות עיון במקורות מעמיקים התלמידים את היכרותם עם ערך הכבוד בתפיסת עולמם של חז"ל ודנים בשאלה האם ביטויים של מתן כבוד הם מוסכמה חברתית או התייחסות אישית. |
| | |
 | | כיבוד החוק והמשפט |
| | מסדרת יד על הדופק. מטרת התוכנית להביא למודעות בני הנוער את הצורך במערכת חוקים בחברה ולעמוד על מחויבות הפרט לכבד את החוקים ולקיים אותם. |
| | |
 | | לבחור מחדש בדמוקרטיה - פרק א' |
| | מטרת התוכנית לסייע למורים להציב בפני תלמידיהם, בדרך של התנסות סימולטיבית- חווייתית, את היתרון של הדמוקרטיה על פני משטרים אחרים. המשתתפים עומדים על המורכבות של המשטר הדמוקרטי אשר החלטותיו נעות בין המחויבות לשמור על טובת הכלל לבין הרצון להבטיח את זכויות הפרט ולשמור הן על ביטחון המדינה והן על חופש הביטוי. |
| | |
 | | לבחור מחדש בדמוקרטיה - פרק ב' |
| | בחוברת זאת נעשה ניסיון להפגיש את התלמידים עם מורכבותו של המשפט הדמוקרטי, באמצעות אירועים אקטואליים, המציגים בעיות חברתיות השנויות במחלוקת במדינות דמוקרטיות שונות ובישראל. קשה לאדם ובמיוחד למתבגר לפעול בתוך מסגרת משתנה, שאינה נותנת הנחיות חד משמעיות ברורות, שאינה מפעילה סמכות אישית. חיים במשטר דמוקרטי מצריכים התמודדות מתמדת עם פרדוכסים ועם קונפליקטים. |
| | |
 | | ונמשכת שיירה |
| | מטרת התוכנית לסייע לבני הנוער ילידי הארץ להבין את הקשיים האישיים והחברתיים העומדים בפני העולם העוזבים ארץ הולדת ומבקשים להתערות בחברה הישראלית. בני הנוער עומדים על תרומתם של העולים למדינת ישראל |
| | |
 | | לחיות בחברה רבגונית |
| | מטרת התוכנית לחזק את המודעות, שחילוקי דעות בנושאים שונים עלולים לגרום לפילוגים קשים ולשסעים בחברה הישראלית. פילוגים אלה עלולים לסכן את עצם קיומה של המדינה. ביסוד התכנית מונחת התפיסה החינוכית הגורסת פתיחות, סובלנות והתייחסות חיובית לשונה ולרב-גוני. ההפעלות הכלולות בתוכנית מעודדות את בני הנוער לברר את מרכיבי זהותם האישית כבסיסי לפיתוח סובלנות, ולחפש דרכים להתמודדות עם מצבי מחלוקת. |
| | |
 | | אנשים אחים אנחנו |
| | אנשים אחים אנחנו
ביום חמישי, י"ז בתשרי 4 באוקטובר התרסק מטוס חברת התעופה סיביריה בטיסה 1812 מישראל לנובוסיבירסק. במטוס היו 76 נוסעים ואנשי צוות, מתוכם 51 ישראלים, רובם המכריע עולים מחבר המדינות. הפעילות באה להעלות את זכרם של הנספים, לברר את הקשיים שאיתם מתמודדים עולים חדשים ולברר את האחריות האישית של כל אחד ואחד מאיתנו בקליטת העולים. |
| | |
 | | מעורבות בני נוער בבחירות לרשות המקומית |
| | בבחירות לרשויות המקומיות שיתקיימו בנובמבר 2003, יכנס לתוקפו התיקון לחוק הרשויות (1965) המאפשר לבני 17 לבחור בבחירות המקומיות. ערכה זו מטרתה לתת כלים בידיהם של אנשי החינוך של שכבות הגיל י"א-י"ב ומלווי מועצות התלמידים והנוער לדון בסוגיות כמו: מהם השיקולים הערכיים המשפיעים על הבחירה? מהם גבולות המותר והאסור בבחירות? כיצד צריך לפעול בוחר שקול בהתמודדות עם תעמולת הבחירות? כיצד על מועצת התלמידים הבית ספרית ובעיקר המועצה הרשותית לנהוג בבחירות לרשויות המקומיות. |
| | |
 | | בחירות 96 |
| |
חוברת מן הסדרה "על סדר היום" ובה הפעלה שעניינה היבטים שונים של חוק הבחירה הישירה של ראש הממשלה משמעותו והשלכותיו. בחוברת שולב גם משחק הדמיה "אישים ודעות" המעודד חשיבה ביקורתית לקראת כל תהליך בחירות: למועצה הבית ספרית, למועצות הרשותיות או לרשויות ולכנסת.
|
| | |
 | | להיות אזרח |
| | מטרות התוכנית - לחזק בקרב בני הנוער את תחושת ההשתייכות והנאמנות למדינה ולחוקיה ולעודדם לאזרחות פעילה, לאיכפתיות ולמעורבות חברתית קהילתית. החוברת מציעה תהליך חינוכי לבני השש עשרה, לקראת קבלתם את תעודת הזהות. בסופו של התהליך יקבלו המשתתפים את תעודת הזהות בטקס חגיגי, חוויתי ומשמעותי, שיתקיים בבית הספר או ביישוב. |
| | |
 | | חינוך לדמוקרטיה ואקלים דמוקרטי בביה"ס |
| |
בספר מוצגת גישה המצדדת בהנהגת תהליכים דמוקרטיים בבית הספר, בשלושה מוקדים עיקריים: דיון על מקומו של החינוך לדמוקרטיה בחברה דמוקרטית, מחקר מקיף הבוחן את ההשפעות שיש להנהגת תהליכים דמוקרטיים בבית הספר על התלמידים והיבטים מעשיים של הנהגת תהליכים דמוקרטיים בבית הספר.
|
| | |
 | | לקראת חברה הוגנת בבית הספר |
| | התוכנית לקראת חברה הוגנת בבית הספר מציעה למחנך תכנים, כלים ומתודות להתערבות בתהליכים החברתיים, שישרתו אותו בעת מילוי תפקידיו בכיתה ויאפשרו הגינות וכבוד הדדי במערכת היחסים בתוכה. תהליך העבודה יתחיל ביצירת אקלים שן אמון ושל קבלה הדדית, יעבור להתארגנות הכיתה ויגיע לעיסוק בעניינים של הגינות ובדרכים לפתרון קונפליקטים על בסיס עקרונות של הגינות. נוסף לכך מוצעת מסגרת למפגש בין המורים המקצועיים ובין התלמידים. לצורך העלאת בעיות. |
| | |
 | | לקראת בחירות 1999 |
| |
בחוברת ארבע הפעלות על סקרי דעת קהל והשפעתם על הציבור, על המפה הפוליטית בישראל ותופעת ריבוי המפלגות, על שיקולים בתהליכי הבחירה ועל "נשים ברשת". |
| | |
 | | בחירות 2003 |
| |
לקראת הבחירות הקרובות ליקטנו ורעננו חלק מההפעלות, ואנו מציעים להלן תכנים לעבודה עם הצוות החינוכי ותכנים לעבודה עם בני נוער. חלק מההפעלות נכתבו בשנים קודמות ויתכן שיש להתאים ולעדכן אותן. במדור "בחירות 2003 ברשת" ניתן למצוא חומרים כגון: מצעי המפלגות, פרשנויות מעודכנות, דוגמאות של פרסומות, תעמולת בחירות ועוד. |
| | |
 | | לאחר הבחירות |
| |
הפעלה המיועדת לימים שלאחר הבחירות ומטרתה לעמוד על היתרונות של משטר דמוקרטי לחברה המגוונת וחלוקה בדעותיה ולהדגיש את המחויבות של הנבחרים והבוחרים כאחד להקפיד על שמירת ערכי הדמוקרטיה. |
| | |
 | | פסיפס ישראלי |
| | החברה בישראל מורכבת מקבוצות תרבותיות ואתניות שונות החייבות לקיים ביניהן יחסים של כבוד הדדי המתחייבים מאזרחותם המשותפת. מערכת יחסים של כבוד, הכרות, והידברות היא צורך בסיסי להמשך קיומה של החברה בישראל על אף הקשיים הנובעים מהשונות הבין תרבותית. הבסיס המשותף לתוכניות המוצעות כאן הוא כבוד האדם וייחודו וכבודה של כל קבוצה על הייחוד שלה. |
| | |
 | | דמוקרטיה בעת מבחן |
| |
תוכנית לימודית חברתית שפותחה בשיתוף פעולה בין מינהל חברה ונוער לבין המרכז הארצי להשתלמויות עובדי הוראה במקצועות היהדות הרוח והחברה בבית יציב. בחוברת הצעות להפעלות חברתיות בכיתה. החוברת עוסקת במספר שאלות מהותיות של התרבות הדמוקרטית ומצביעה על מספר מפגשים דילמיים המהווים אתגר לדמוקרטיה בישראל.
|
| | |
 | | בעת משבר |
| | מטרתה של התוכנית היא לסייע למחנכים, למדריכים ולבני נוער להתבונן ולהתעמק באירועים שהתרחשו במדינת ישראל בתחילת חודש אוקטובר 2000 והתאפיינו בעימותים בין האוכלוסייה הערבית לבין המשטרה ובין יהודים לבי ערבים אזרחי ישראל. התוכנית באה לעודד את המורה/המדריך לגלות מנהיגות חינוכית בעת משבר ולטפח בקרב בני הנוער אמון בערכי הדמוקרטיה, בחוקיה ובמשטר המאפשר חיים של כבוד בחברה רב-תרבותית. |
| | |
 | | אדם לאדם |
| | בעקבות האירועים הקשים בקוסובו, החליטה מועצת התלמידים והנוער הארצית לפנות לתלמידים בבתי הספר העל יסודיים בבקשה שכל אחד מהם יתרום לפחות שקל אחד לרווחתם של פליטי קוסובו. מטרת הפעילות לעודד מעורבות ולא לעמוד מנגד מול סבל אנושי, ולהביא למודעות המשתתפים כי תרומתו של כל פרט חשובה. |
| | |
 | | זהות - תוכנית חינוכית ניסיונית |
| | בשנים האחרונות עולה הצורך לברר ולדון בזהותם של ערביי ישראל. כמענה לצורך חשוב זה אנו מגישים לכם חוברת, אשר דנה במרכיבי הזהות של האזרח הערבי בישראל, על היבטיו השונים. אנו מייחסים חשיבות רבה לנושא, משום שהאדם אינו יכול לקיים מערכת יחסים בריאה עם האחר, אלא לאחר שערך עם עצמו דיאלוג וקיים פעולות אישיות אשר יגדירו את מרכיבי זהותו ומהותה. הפעילויות בחוברת באות לסייע לצוות החינוכי לעסוק בנושא מורכב זה עם בני הנוער. |
| | |
 | | נוער עולה בסיכון האתגר ודרכי ההתמודדות |
| |
החוברת מציגה את מודל העבודה עם נוער עולה בסיכון במסגרת היחידות לקידום נוער ברשויות המקומיות |
| | |