מבוא
חלק ראשון: הכרת רכיבי הרפורמה ובירור משמעותה לבית הספר
הקדמה: צעדים בהובלת שינוי
יחידה מספר 1: המבט השיאי של המורה ושל הקבוצה על הנושא והציפיות ממנו
יחידה מספר 2: הכרת הרפורמה וההזדמנויות הטמונות בה
יחידה מספר 3: מעמד המורה ומעמד בית הספר והשפעת הרפורמה עליהם
יחידה מספר 4: משאב הזמן והדילמות שהוא מעורר בנוגע לשימוש בו בשעות הפרטניות
יחידה מספר 5: הבנייה מחדש של מערכת השעות
יחידה מספר 6: שיתוף ההורים בתהליכי ההבניה המחודשת לאור "אופק חדש"
יחידה מספר 7: שיתוף התלמידים בעיצוב האופק החדש של בית הספר
חלק שני: אופק חדש לשיח הבית ספרי
יחידה מספר 1: העתיד כבר כאן: פעולת הצוות כקבוצת תמיכה מקצועית בשעות השהייה
יחידה מספר 2: פריצת המבנה המסורתי של הכתה
יחידה מספר 3: פדגוגיה אחרת – הוראה ולמידה בקבוצות קטנות
יחידה מספר 4: מדידקטיקה פרונטאלית לדידקטיקה דיפרנציאלית
מפגש מס. 1 – מדידקטיקה של הוראה לדידקטיקה של חונכות
מפגש מס. 2 – מדידקטיקה של הוראה לדידקטיקה של אימון
חלק שלישי: כלים לאיסוף נתונים, לתכנון ולמעקב באופק החדש
מקורות
נספחים
להורדת התלקיט למנהלים 2MB (הורדת הקובץ אורכת מספר דקות)