|
________________________________________________________
א. אולם, 20X10 מ' (הגובה 5.50 מ') 200
ב. במה 40
ג. 2 חדרי הלבשה ושירותים 32
ד. מחסן 20
_____________
סה"כ 292
[חוזר מנכ"ל מיוחד א', תשמ"ח]
________________________________________________________
גודל חדרי הלימוד ייקבע בהתאם לנתוני אכלוס הכיתות: לכיתה בת 40 תלמידים יתוכנן חדר לימוד
במידות אלה:
7.20 מ' רוחב (4 טורי שולחנות ) X 6.80 מ' = 49 מ"ר לכיתה.
לכיתה בת 30-20 תלמידים יתוכנן חדר לימוד במידות אלה:
7.20 מ' רוחב (4 טורי שולחנות) X 5.80 מ' = 42 מ"ר לכיתה,
או במידות אלה: 5.45 מ' רוחב (3 טורי שולחנות) X 6.80 מ' = 37 מ"ר לכיתה.
כיתה רב- תכליתית (להקבצה, למדעים, טיפולית, מסייעת, לספרייה וכו'):
בבי"ס שבו כיתות ל 40 תלמידים: 30 מ"ר.
בבי"ס שבו כיתות ל 30 תלמידים: 24 מ"ר.
[חוזר מנכ"ל מיוחד א', תשמ"ח]
________________________________________________________
שטח המקלט יהיה לפי 10 מ"ר לכיתה.
[חוזר מנכ"ל מיוחד א', תשמ"ח]
________________________________________________________
גודל חדרי הלימוד ייקבע בהתאם לנתוני אכלוס הכיתות: לכיתה בת 40 תלמידים יתוכנן חדר לימוד
במידות אלה:
7.20 מ' רוחב (4 טורי שולחנות) X 6.80 מ' = 49 מ"ר לכיתה.
לכיתה בת 30-20 תלמידים יתוכנן חדר לימוד במידות אלה: 7.20 מ' רוחב (4 טורי שולחנות) X 5.80 מ' = 42 מ"ר לכיתה,
או במידות אלה: 5.45 מ' רוחב (3 טורי שולחנות) X 6.80 מ' = 37 מ"ר לכיתה.
כיתת עזר (להקבצה, טיפולית, מסייעת וכו'): 24 מ"ר.
חדר מדעים ופעולות חופשיות: 70 מ"ר.
חדר ספרייה (ייבנה בסמוך למנהלה וישמש להרחבתה): 20 מ"ר.
[חוזר מנכ"ל מיוחד א', תשמ"ח]
________________________________________________________
שטח המקלט יהיה לפי 10 מ"ר לכיתה X 12 כיתות = 120 מ"ר.
המקלט ישמש גם חדר מלאכה.
[חוזר מנכ"ל מיוחד א', תשמ"ח]
________________________________________________________
|
הערות |
הגודל הפיזי המינימלי |
סוג המוסד |
|
מספר חדרים מינימאלי |
שטח חדר לימוד מנמלי |
|
לא כולל את כל חדרי הספח הדרושים (שירותים מטבח וכו'). |
1 |
25 X 1.25 |
גן ילדים |
|
יש להוכיח שבמבנה יש מקום פוטנציאלי להוראה של כיתות המשך. |
3 |
40 X 1.25 |
בית ספר יסודי כיתות א'-ח' |
|
יש להוכיח שבמבנה יש מקום פוטנציאלי להוראה של כיתות המשך. |
2 |
40 X 1.25 |
על-יסודי
כיתות ז'-יב' |
|
יש להוכיח שבמבנה יש מקום פוטנציאלי להוראה של כיתות המשך. |
2 |
40 X 1.25 |
על-יסודי
כיתות ט'-יב' |
|
יש להוכיח שבמבנה יש מקום פוטנציאלי להוראה של כיתות המשך. |
2 |
40 X 1.25 |
על-יסודי
כיתות י'-יב' |
|
22 תלמידים בכיתת יא ועוד כיתה אחת לפחות |
2 |
40 X 1.25 |
אקסטרני |
|
בהתאם לפרוגרמות של משרד החינוך הנמצאות במינהל הפיתוח. |
|
|
חינוך מיוחד |
[מתוך: נוהל הגשת בקשה לרישוי מוסדות חינוך]
/EducationCMS/Units/Owl/Hebrew/Nehalim/Naalim/Nohalb.htm
________________________________________________________
מוסד חינוך נדרש לפעול אך ורק על פי דרישות התברואה של משרד הבריאות.
מבקש הרישיון יהיה אחראי למצבם התברואתי הנאות של מבני בית הספר לרבות: החצר, הציוד והריהוט שבו, התאורה, החימום והאוורור, צפיפות התלמידים בכיתות ובחדרים האחרים, וכן הציוד המשמש להכנת מזון, כלי אוכל, החסנת מצרכי המזון ואיכותם.
המשרד יפנה ללשכות הבריאות המחוזיות/האזוריות, לקבלת חוו"ד על מצבו התברואתי של המוסד
עבורו מבוקש הרישיון.
[מתוך: נוהל הגשת בקשה לרישוי מוסדות חינוך]
/EducationCMS/Units/Owl/Hebrew/Nehalim/Naalim/Nohalb.htm
________________________________________________________ |