תכנית מעגן היא תכנית התערבות מערכתית רב-תחומית בתחומי ההתפתחות השונים, עבור ילדים המתקשים בתפקודם במסגרות החינוך בגיל הרך.

צוות המעגן פועל בשיתוף עם הצוות החינוכי בתוך מסגרות החינוך בגיל הרך, כמערך של בעלי מקצוע מן התחומים ההתפתחותיים  - מרפא/ה בעיסוק, קלינאי/ת תקשורת, פסיכולוג/ית

התפתחותי/ת, יועצ/ת חינוכי/ת, מדריך/כה פדגוגי/ת בהרכבים שונים.  צוות רב-מקצועי זה מהווה גורם  היוועצות ותמיכה למחנכים ולהורים לגבי הילדים במסגרת, ומהווה גורם מתערב בכל רבדי המניעה.

תכנית המעגן יוצרת את השילוב בין התחומים הטיפוליים והחינוכיים העונים על איפיוני הילדים הלומדים במערכת החינוך הקדם יסודי.

רציונל לתכנית המעגן 

5% - 15% מהילדים  סובלים מליקויי למידה בבית הספר. מהמחקרים מתברר שאחוז ניכר מאותם ילדים כבר גילו בגיל הרך עיכובים התפתחותיים באחד או יותר מתחומי ההתפתחות, אך רק חלק קטן מהם אותר וטופל כבר בגיל הרך . לעובדה זאת השלכות שליליות בשני ממדים.

האחד - הצטברות של חוויות מתסכלות ופגיעה בתחושת המסוגלות שלהם, והשני - אי הפקת תועלת מרבית מתהליכי הלמידה המוצעים במסגרת גן הילדים.

מחקרים מצביעים על היות התערבות מוקדמת בעלת השלכות לטווח ארוך: היא מונעת הצטברות והחמרה של קשיים קיימים, מונעת הופעתם של קשיים רגשיים והתנהגותיים נילווים, ומאפשרת מימוש  יכולות שלא באות לידי ביטוי באופן ספונטני.

בנוסף לתרומה של ההתערבות המוקדמת בהיבט החינוכי-התפתחותי קיימות גם השלכות הבאות לביטוי בחישובי עלות-תועלת בחסכון מבחינה לאומית כלכלית.

טווח הנורמה בגיל הרך רחב ביותר, תהליכי ההתפתחות מאוד דינמיים ותלויים במרכיבים סביבתיים וביולוגיים  שונים. דרושות זהירות ומומחיות על מנת להבחין בין ליקויים התפתחותיים לאיפיונים התפתחותיים כדי למנוע תיוג שגוי. עובדה זו  מחייבת היכרות מעמיקה ומתמשכת עם הילד המתקשה, ומחייבת תכנית התערבות שתתבסס על העקרונות הבאים: