תכנית הלימודים החדשה בכימיה מיועדת לתלמידים הבוחרים ללמוד כימיה
בהיקף של 5 יחידות לימוד.
התכנית היא מודולרית וכוללת 5 יחידות לימוד, הנחלקות לשלוש קבוצות:
א. יחידת בסיס
ב. יחידות 2 ו- 3
ג. יחידות 4 ו- 5
יחידות 4 ו- 5 בתכנית הכימיה לתלמידי ביוטכנולוגיה – ביוכימיה בהרחבה – הן ייעודיות לתלמידי מסלול זה.
להלן קובצי התכנית:
חברי ועדות התכנית
תוכן העניינים
מבוא
חלק ראשון – על תכנית הלימודים החדשה
א. תכנית לימודים חדשה, מדוע ולשם מה?
ב. התפיסה הרעיונית של התכנית (רציונל)
ג. מטרות-העל
ד. עקרונות פדגוגיים-דידקטיים
ה. העקרונות שביסוד התכנית
ו. היסודות המארגנים את התכנית
ז. הרעיונות והמושגים המרכזיים
ח. הערכים האוניברסליים והייחודיים
ט. המטרות האופרטיביות
י. המיומנויות והכישורים העיקריים
יא. היבטים כלליים ביישום התכנית
יב. תהליכי הערכה כחלק אינטגרלי מתהליכי ההוראה-למידה
חלק שני – מפרט יחידות הלימוד
טבלת הפריסה של המבניות והנושאים על פני כל יחידות הלימוד
ארגון הלמידה ומסגרת ההוראה בתכנית הלימודים ליחידה הראשונה (רמת בסיס)
מפרט התכנים ליחידה הראשונה (רמת בסיס)
ארגון הלמידה ומסגרת ההוראה בתכנית הלימודים ליחידה השנייה וליחידה השלישית
מפרט התכנים ליחידה השנייה וליחידה השלישית
ארגון הלמידה ומסגרת ההוראה בתכנית הלימודים ליחידה הרביעית וליחידה החמישית
לתלמידי כימיה
מפרט התכנים ליחידה הרביעית לתלמידי כימיה
מבנית חובה: אנרגטיקה ודינמיקה
מבניות בחירה: כימיה אורגנית
ביוכימיה
כימיה פיזיקלית
כימיית פני השטח
כימיה של הסביבה
היחידה החמישית לתלמידי כימיה
ארגון הלמידה ומסגרת ההוראה בתכנית הלימודים ליחידה הרביעית וליחידה החמישית
לתלמידי ביוטכנולוגיה
מפרט התכנים ליחידה הרביעית וליחידה החמישית לתלמידי ביוטכנולוגיה
מבנה ותפקוד של חומצות גרעין, של חלבונים ושל פחמימות וליפידים
חלק שלישי – נספחים
א. על אוריינות כימית
ב. טעויות המשגה בנושא " מבנה וקישור"
ג. חקר אירוע ושילובו בלימודי הכימיה
ד. כיצד מנסחים שאלת חקר
ה. כיצד מנחים תלמידים בכתיבת עבודה בכימיה
ו. ביבליוגרפיה