education - חינוך האגף לחינוך יסודי

עדכוני rss

 
 
 
 
 
 
 
 
 آذار- نيسان     (التجانس والتمايز)
 

مدخل

 

نحن نحيا في مجتمع يتميّز باختلاف أفراده ومجموعاته، فنجد الاختلاف على خلفيّات دينيّة، قوميّة، جنسيّة، تربويّة وغيرها...

لكلّ من هذه المجموعات توجد مميّزات، خلفيّات وتطلّعات مختلفة، تسعى من أجل الحفاظ عليها أو تحاول أن تحصل عليها بهدف الحفاظ على هويّتها.

ولكي نستطيع العيش في بيئة آمنة، صحيّا ثقافيّا وتربويّا، يتحتّم علينا أن نستوعب الآخر على جميع اختلافاته، أن نرى المميّز به، وأن نسعى لإيجاد القاسم المشترك بيننا ليشكّل أساسًا للعيش التوافقيّ، ولبناء قاعدة متينة للمستقبل.

 مع تقبّل الآخر نحافظ على بيئة تلائم جميع أفرادها، وتلبّي الحدّ الأدنى لطموحات  واحتياجات أفرادها، فتحافظ على توازنها الداخليّ وتخلق انتماءً لدى أبنائها وأطيافها.

هكذا فقط نعزّز الشعور بالانتماء وشرعيّة الوجود لدى كلّ فرد، ممّا يخلق لديه الرغبة باستثمار إمكانيّاته لخدمة مجتمعه.

 

الصف الأول

 

الصف الثاني

 

الصف الثالث

 

الصف الرابع

 

الصف الخامس

 

الصف السادس

 

 

ملفات اضافية لفعّاليّات مفتاح القلب

 الصف الأول- اكتشاف التجانس والتمايز  

 

 

 الصف الأول- أصدقاء بمختلف الألوان

 

    

 الصف الثاني- عائلتي، مركز حياتي

 

 الصف الثاني- لوحات فصل الربيع 

 

 الصف الثالث- نجلب الربيع إلى الصفّ

 

 الصف الرابع- قصّة البطّة القبيحة 

 

 الصف الخامس- الربيع في بلادي

 

 الصف السادس- حلقة في سلسلة شجرة العائلة

 

فعّاليّات عامّة:

 لفظة أم 

 

 

 الربيع على الأبواب 

 

 

 التجانس والتمايز

 

 
 
    תאריך עדכון אחרון:  06/02/2013