אמנת זכויות הילד.

עיקרון ה"כשרים המתפתחים" הוא העיקרון המנחה את המסמך הבילאומי החשוב ביותר בתחום זה – האמנה הבינלאומית לזכויות הילד, אשר נחתמה באו"ם ב- 1989 ואושררה על ידי ישראל בשנת 1991. האמנה מבקשת להבטיח לילדים שורה של זכויות: זכות לביטחון אישי, להגנה וחסות, לקבלת חינוך, להנאה מתרבות ומפנאי, לחופש דיעה ואמונה, ועוד

זכויות תלמידים הנן זכויות מיוחדות. הן מתרגמות זכויות ילדים לנסיבותיה של מערכת היחסים המיוחדת הנוצרת בבית הספר בין השותפים.

אמנה  הבינ"ל  בדבר  זכויות  הילד

- עיקרון טובת הילד – סעיף 3 לאמנה.

- עיקרון השתתפות ילדים בהחלטות הנוגעות לחייהם – סעיף 12 לאמנה.

אמנת זכויות הילד לתרבות הישראלית כחברה רבת תרבויות.

בשנת 1992 חוקק חוק יסוד כבוד האדם וחירותו – הזכות לחיות בכבוד לכל אדם צעיר ומבוגר, אין פוגעים בחייו, בגופו או בכבודו  , חירות אישית , פגיעה בזכויות, החוק מבקש להגן על אזרחי המדינה : קניין, פרטיות, שם טוב וכו'..." תחולה: כל רשות מרשויות השלטון חייבת לכבד את הזכויות שלפי חוק היסוד הזה"

בשנת 2000 חוקק חוק זכויות התלמיד- תשס"א , החוק מקדם את מצב ההגנה על האינטרסים של התלמידים למעמד של זכות עצמאית של התלמיד. "מטרת חוק זה היא לקבוע עקרונות לזכויות התלמיד, שמבוססות על אמנת זכויות הילד, תוך שמירה על ייחודם של מוסדות החינוך לסוגיהם השונים כמוגדר בחוק חינוך חובה, בחוק חינוך ממלכתי ובחוק מיוחד."

בשנת 2001 חוקקו תקנות לחוק זכויות התלמיד: הזכות להיבחן בבחינות בגרות, התנהלות לגבי הרחקה מבית הספר

בשנת 2003 ,  הוגש  לכנסת דוח ועדת  השופטת רוט לוי –התאמה של אמנת זכויות הילד למערכות החיים של הילדים והנוער, הציגה  הועדה  הצעה  ל"חוק  הילדים",  חוק  המרכז  את  עיקרי  ההסדרים  המתייחסים  לזכויות  הילד  וליחסיו  עם  הוריו  ועם  המדינה , במסגרת הועדה פעלה תת-ועדה לענייני חינוך. המלצותיה, המקיפות שתי הצעות חוק. האחת הנה הצעה לתיקון והרחבת חוק זכויות התלמיד הקיים (משנת 2000), השניה הנה הצעת חוק חדשה, לשוויון ואיכות בחינוך.

בהצעה לתיקון חוק זכויות התלמיד, בין התיקונים שנדרשו: זכות לחינוך, זכות לכבוד, מניעת אפליה ,הליך הוגן,זכות שימוע, זכות להבחן לבגרות, זכות לפרטיות, הזכות להגנה מפני ענישה גופנית והשפלות ,זכות הייצוג, הזכות להקים ועדת תלונות בית ספרית, הזכות לחינוך איכותי  וכו' ,  בוועדה השתתפו אנשי חינוך, תלמידים  ,משפטנים ואנשי ציבור אחרים .

בשנת 2003  הופק פנקס זכויות התלמיד- לכיתות בחינוך היסודי כחלק מיישום סעיף 4 לחוק זכויות התלמיד.

פנקס הזכויות מבטא את הזכויות של כל אדם צעיר או מבוגר ,יחד עם תחומי אחריותו לגבי עצמו ולגבי החברה בה חי. הפנקס חולק בשתי שפות: ערבית ועברית, כדי להטמיע תרבות אזרחית שווה לכל ילדי ישראל. פנקס זכויות התלמיד הופק גם בשפת ברייל בעברית ובערבית.

בשנת 2004 הוגשה הצעה לתיקון חוק זכויות התלמיד, שהתקבלה על דעת  הכנסת, משרד החינוך ומשרד המשפטים: כבוד התלמיד וכבוד המורה- חייבים להיות מיושמים בכל מסגרת חינוכית.

חוזרי מנכ"ל: מהלך כל השנים "תרגמו" את מדיניות החינוך, חוקי החינוך ,וחוקי המדינה לתוך נוהלים מיוחדים שנקראים חוזרי מנכ"ל והם נחשבים בבחינת נוהלים מחייבים את המנהלים, המורים והמפקחים, קבצי נוהלים אלו יוצאים אחת לחודש ויש לקיימם כמו  תקנה בחוק,

חוזרי מנכ"ל מפורטים יותר מה הם זכויות התלמידים  בכיתה ,בבית הספר, הגדרת סמכויות המורים,  תפקיד המורה  בהובלת נושאים חינוכיים ,לימודיים,ערכיים חברתיים.