אירוע מס' 36 -  הזכות לחינוך בצד אחריות התלמיד לציית לכללי בית הספר   אני תלמיד דתי שמניח תפילין כל בוקר. לוקח לי כ- 45 דק' להתפלל. לפני התפילה אני מתקלח ולוקח לי כ-20 דק', אח"כ להסתרק ולהתארגן לוקח לי עוד 30 דק', וכמובן שבזה לא נגמרת רשימת המטלות. הדבר גורם לי לאחר כל בוקר, ואני משתדל מאוד שהאיחור יהיה קטן ככל האפשר. אני פשוט לא מצליח להגיע בזמן, זה לא שאני לא רוצה. אני עובר כל בוקר את אותה שיגרה של התרוצצות, ואין לי זמן לנשום. כשאני מגיע לבית הספר אני מקבל צעקות מהמורים על האיחור. המורה הקודמת שלי אישרה את האיחורים ואמרה לכל המורים להתחשב בי ולא לפגוע לי בציון בתעודה. אך כעת, היא נתמנתה למנהלת והביאו לי מורה חדשה. המורה החדשה לא מוכנה לקבל את העובדה שאני לא יכול להגיע בזמן, והיא לא מוכנה להתחשב בי. אני אמרתי לה שהמורה הקודמת שלי שכעת היא המנהלת התחשבה בי והגנה עלי בעניין. כלומר: היא אמרה לכל מורה להתחשב בי. המורה הזאת אמרה, שזה לא מקובל עליה, והיא תגיד למורים להוריד לי על זה בציון. העניין הדרדר, והיא איימה  שאם עוד פעם אני אאחר, היא תשאיר אותי עד ארבע  בבית ספר. בכל אופן, אני התעצבנתי נורא. הרי העובדה שאני מאחר לא מלמדת על זה שאני מזלזל במקצוע כי ילד רגיל לוקח לו 10 דק' להתארגן ולהגיע לבית ספר בעוד שאני מתרוצץ שעתיים שלמות כדי להגיע בזמן. אני מאחר גם למבחנים, היא אמורה להבין מזה שאני לא יכול להגיע בזמן, ואני לא עושה את זה בכוונה. היא הורידה לי את כל החשק מלהניח תפילין, ובכלל מלקום בבוקר. היא גם המורה שלי למתמטיקה והיא הגישה אותי עוד לפני העניין הזה על 100, ואני חושש שעתה היא תפגע לי גם בציון. החלטתי לדבר עם המנהלת, כי רציתי שהעניין הזה ייפתר. המורה  הבינה שאני מתכוון לדבר עם המנהלת, השיגה  אותי וסיפרה לה את כל הסיפור מהצד שלה, בשקרים מחרידים. היא עמדה ליד המנהלת במזכירות וצעקה לי משם: "אל תפחד, אתה יכול לדבר עם המנהלת לידי, אני כבר סיפרתי לה את כל הסיפור, ואל תחמיץ לי פנים כי אנחנו לא באותה רמה". אח"כ, כשהיא יצאה, היא הוסיפה: "אל תחמיץ לי פנים, אין לך שום זכות, חוצפן! אני זאת שצריכה לכעוס, ורק שתדע שהמנהלת אמרה שאתה עושה לי את זה, רק בגלל שהתייחסתי אליך יפה מידי". אני לא אמור לחייך אליה ולהיות שמח, כשהמצב שונה מאוד... יש לי בנוסף לכך בעיות משפחתיות רבות, והיא יודעת עליהן, אך זה לא מונע ממנה לנהוג בחוסר התחשבות שכזאת.     נקודות לחשיבה:   התלמיד מודע לבעייתו , כיצד נוכל לסייע לו בארגון הזמן ?    מהן הזכויות עליהם מקפיד התלמיד לשמור?   האם התלמיד שומר על תחומי אחריותו בסביבות חייו ? ציינו דוגמאות.   על התלמיד להגיע בזמן לבית הספר. כיצד הייתם מציעים לתלמיד לנהוג, על מנת להגיע בזמן?   מהי, לדעתך, החובה המוטלת על המורה בתוקף תפקידה - ביחסה להתנהגותו של התלמיד?   אחריותה של המורה לשמור על נהלי הגעה לבית הספר. כיצד הייתם מציעים לה לטפל באירוע חוזר עם התלמיד הזה ?