מחקר PIRLS הוא אחד ממחקרי הארגון הבינלאומי להערכת הישגים בחינוך (ה- IEA). מחקר זה בודק אוריינות קריאה בקרב מדגם של תלמידי כיתות ד'. המחקר מתמקד בבחינת מיומנויות הבנת הנקרא, השגת יעדי קריאה, התנהגויות ועמדות כלפי קריאה, וזאת באמצעות שימוש במטלות קריאה המשקפות מגוון תהליכי קריאה ובשאלונים המופנים לתלמיד, להורה, למורה ולמנהל. המחקר בוחן את מגמות השינוי באוריינות שפתית לאורך השנים, בין מחקר אחד למשנהו, ונערך במחזוריות של אחת לחמש שנים.
ישראל השתתפה בכל מחזורי המחקר החל מהמחזור הראשון שנערך בשנת 2001. עד מחקר 2016 המבחן הועבר לתלמידים כמבחן מודפס, ובמחקר פירלס 2016 התווסף למבחן המודפס מבחן משלים - e-PIRLS, הבודק את אוריינות הקריאה הדיגיטלית של התלמידים. החל ממחקר פירלס 2021 המחקר יועברו כולו באופן ממוחשב.
פירלס 2021
בשנת הלימודים תשפ"א ייערך מחקר פירלס 2021 במדינות ברחבי העולם. נוכח מגפת הקורונה והשפעותיה הממושכות על ההוראה והלמידה בבתי הספר בישראל, ישראל החליטה לא להשתתף במחקר פירלס בשנה זו.
קישור למסגרת המושגית של מחקר פירלס 2021
ממצאים ממחקרים קודמים:
שאלות לדוגמה ממחקרים קודמים:
לחץ כאן
קישורים:
IEA ארגון
PIRLS מחקר
PIRLS אנצקלופדיה